Рабочие программы

Федеральная основная общеобразовательная программа (ФООП)

Федеральная основная общеобразовательная программа (ФООП) — это учебно-методическая документация, которая определяет единые для Российской Федерации базовые объём и содержание образования определённого уровня и (или) определённой направленности, а также планируемые результаты освоения образовательной программы.

ФООП разработана для следующих уровней образования:

  • начального общего (1–4 классы);
  • основного общего (5–9 классы);
  • среднего общего (10–11 классы).

ФООП включает в себя:

  • федеральные учебные планы;
  • федеральный план внеурочной деятельности;
  • федеральный календарный учебный график;
  • федеральный календарный план воспитательной работы;
  • федеральную рабочую программу воспитания;
  • федеральные рабочие программы учебных предметов;
  • программу формирования УУД;
  • программу коррекционной работы.

Федеральные рабочие программы учебных предметов (ФРП) определяют количественные и качественные характеристики учебного материала для каждого года изучения, в том числе для содержательного наполнения разного вида контроля (промежуточной аттестации обучающихся, всероссийских проверочных работ, государственной итоговой аттестации). ФРП является основой для составления рабочих программ и поурочного планирования курса учителем.

В системе общего образования информатика признана обязательным учебным предметом в 7 — 11 классах. ФГОС ООО предусмотрены требования к освоению предметных результатов по информатике на базовом и углублённом уровнях, имеющих общее содержательное ядро и согласованных между собой. Это позволяет реализовывать изучение информатики как в рамках отдельных классов, так и в рамках индивидуальных образовательных траекторий, в том числе используя сетевое взаимодействие организаций и дистанционные технологии.

В 1-4 и 5–6 классах учебный предмет «Информатика» не является обязательным для изучения и может быть включён в учебный план за счёт часов части, формируемой участниками образовательных отношений, с учётом реализации интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогического коллектива общеобразовательной организации. Для обеспечения непрерывности курса информатики, формирования базовых компетенций цифровой грамотности и основ алгоритмического мышления обучающихся в 1-4 и 5–6 классах рекомендуется ввести изучение информатики в виде самостоятельного учебного предмета за счёт части, формируемой участниками образовательных отношений, либо в курсах внеурочной деятельности.

В 2024-2025 учебном году мы  ещё до сих пор осуществляем переход на новые образовательные стандарты.
В 7, 8, 10 и 11 классах обучение по «информатике» осуществляется по обновлённым ФГОС, и соответственно по единым федеральным образовательным программам:

В 9-м классе в 2024/2025 учебном году мы завершаем обучение, основываясь на примерных программах стандарта 2010 года. Для 9 класса вы можете использовать программы составителей учебников: Босовой, Семакина, Полякова, Гейна, Кушнеренко:

  • Информатика. Примерные рабочие программы. 5–9 классы: учебно-методическое пособие / сост. К. Л. Бутягина. — М.: Просвещение, 2020. / Программа к УМК «ИНФОРМАТИКА» Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой. 7–9 классы
  • Информатика. Программа для основной школы: 7-9 классы. Семакин И.Г., Цветкова М.С., — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020
  • Информатика. Примерные рабочие программы. 5–9 классы: учебно-методическое пособие / сост. К. Л. Бутягина. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020 / Программа к УМК «ИНФОРМАТИКА» К. Ю. Полякова, Е. А. Еремина. 7–9 классы

Обучение в 5 и 6 классах по информатике проводится по примерной рабочей программе.

Цели и задачи изучения информатики на уровнях основного общего и среднего общего образования определяют структуру основного содержания учебного предмета в виде следующих четырёх тематических разделов:

  • цифровая грамотность;
  • теоретические основы информатики;
  • алгоритмы и программирование;
  • информационные технологии.

Общее число часов, рекомендованных для изучения информатики на базовом уровне основного общего образования, – 102 часа:

  • в 7 классе – 34 часа (1 час в неделю),
  • в 8 классе – 34 часа (1 час в неделю),
  • в 9 классе – 34 часа (1 час в неделю).

Общее число часов, рекомендованных для изучения информатики на углублённом уровне основного общего образования, – 204 часа:

  • в 7 классе – 68 часов (2 часа в неделю),
  • в 8 классе – 68 часов (2 часа в неделю),
  • в 9 классе – 68 часов (2 часа в неделю).

Общее число часов, рекомендованных для изучения информатики на базовом уровне среднего общего образования, – 68 часов:

  • в 10 классе – 34 часа (1 час в неделю),
  • в 11 классе – 34 часа (1 час в неделю).

Общее число часов, рекомендованных для изучения информатики на углублённом уровне среднего общего образования, – 272 часа:

  • в 10 классе – 136 часов (4 часа в неделю),
  • в 11 классе – 136 часов (4 часа в неделю).

Рабочая программа

В основании любого учебного предмета и курса лежит образовательная (учебная) программа, разработанная в соответствии с требованиями стандарта.

Рабочая программа по учебному предмету – это нормативно-правовой документ, обязательный для выполнения в полном объёме, предназначенный для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по конкретному предмету учебного плана общеобразовательного учреждения.

Разработка и утверждение рабочих программ по обязательным учебным предметам, элективным и факультативным курсам относится к компетенции образовательного учреждения и реализуется им самостоятельно. По статусу рабочая программа является локальным нормативным актом образовательной организации, определяющим объём, содержание и последовательность изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля).

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) написание рабочей программы входит в компетенцию учителя-предметника.

Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения ФООП и разрабатываться на основе требований ФГОС к результатам освоения программ общего образования. (раздел 1, п. 32.1 ФГОС)

Содержание и планируемые результаты разработанных образовательных программ должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФООП. (раздел 1, п. 12 ФГОС)

Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей должны включать:

  • содержание учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля;
  • планируемые результаты освоения учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля;
  • тематическое планирование с указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля и возможность использования по этой теме электронных (цифровых) образовательных ресурсов, являющихся учебно-методическими материалами (мультимедийные программы, электронные учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы, коллекции цифровых образовательных ресурсов), используемыми для обучения и воспитания различных групп пользователей, представленными в электронном (цифровом) виде и реализующими дидактические возможности ИКТ, содержание которых соответствует законодательству об образовании.

Рабочие программы учебных курсов внеурочной деятельности также должны содержать указание на форму проведения занятий.
Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей формируются с учетом рабочей программы воспитания.

При разработке рабочих программ учителю рекомендуется использовать онлайн-сервис «Конструктор рабочих программ» ( представленным на сайте «Единое содержание общего образования»), в котором заложены шаблоны рабочих программ, соответствующие ФРП. На странице конструктора есть инструкция по его использованию и ссылки на обучающие вебинары.

0 0 голоса
Рейтинг статьи
Подписаться
Уведомить о
guest
0 комментариев
Новые
Старые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии